Este libro muestra, mediante un amplio, detallado y extenso estudio de caso, basado en un año de trabajo de campo con una profesora de una escuela pública, el papel de la biografía personal y profesional en la construcción del saber y en la elaboración de estrategias que permiten ir dando respuestas a los problemas de la vida diaria en el aula. Esta exhaustiva recogida de evidencias ha permitido a la autora de este libro escribir un relato en el que se muestran, a modo de historias entrelazadas con las voces de otros colegas, las familias y el alumnado, ejemplos de cómo una profesora organiza el currículum mediante proyectos de trabajo, gestiona el tiempo y el espacio, interpreta el aprendizaje del alumnado, aborda las cuestiones de género, reflexiona sobre su propia historia como docente y proyecta su mirada profesional hacia el futuro.
