Pretende satisfacer la necesidad de contar con una obra que incluya técnicas de evaluación y estrategias de desarrollo de las funciones psicológicas básicas para el aprendizaje escolar: la psicomotricidad, la percepción, el lenguaje y el pensamiento.
El libro presenta una síntesis entre la teoría y la práctica. Los distintos capítulos van acompañados de justificaciones teóricas y estratégicas que, sobre la base de tareas de desarrollo, se traducen en una variada selección de sugerencias, programas, recomendaciones y materiales didácticos que posibilitan su realización.
Está dedicado, especialmente, a los educadores de párvulos, maestros de educación básica, psicólogos, fonoaudiólogos y profesores de educación especial y diferencial. También puede ser utilizado, en los rubros que se refieren al desarrollo de las funiciones básicas, por padres de familia o por cualquier persona interesada en tomar conocimiento sobre este tema.
