• APRENDER A ESCRIBIR CARTAS

    LOS MANUALES EPISTOLARES EN LA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA (1927-1945)

    SIERRA BLAS, VERONICA TREA EDICIONES Ref. 9788497040884 Altres productes de la mateixa col·lecció Altres productes del mateix autor
    La carta no es simplemente una fuente que aporta información fuera de ella misma. Asimismo, ha de reconocerse su valor com práctica social y fenómeno histórico atendiendo al acto mismo de la escritura, a la red de situaciones y condiciones en que la carta es producida y leída, y a sus propias finali...
    Ancho: 160 cm Largo: 220 cm Peso: 420 gr
    No disponible
    20,00 €
  • Descripció

    • ISBN : 978-84-9704-088-4
    • Encuadernació : Rústica
    • Data d'edició : 01/10/2003
    • Any d'edició : 2003
    • Idioma : Español, Castellano
    • Autors : SIERRA BLAS, VERONICA
    • Número de pàgines : 254
    • Col·lecció : BIBLIOTECONOMIA Y ADMON.CULTURAL
    • NumeroColeccion : 82
    La carta no es simplemente una fuente que aporta información fuera de ella misma. Asimismo, ha de reconocerse su valor com práctica social y fenómeno histórico atendiendo al acto mismo de la escritura, a la red de situaciones y condiciones en que la carta es producida y leída, y a sus propias finalidades, objetivo que constituyen el eje del presente libro. El estudio de los manuales de correspondencia en cuando boras que difunden las normas de la escritura epistolar y sirven como apoyo indiscutible para el apredizaje de la misma, ha de ser el punto de arranque para comprender cómo, cuándo, quién, por qué y para qué se escrbían las cartas y hasta qué punto la teoría se corresponde o no con la práctica. Lo que pretenden estas páginas es analizar las estrategias de producción y difusión, la materialidad y el contenido mismo de los manuales epistolares, tanto en lo referetne a las normas que establecen como a los modelos que divulgan. Igualmente se analizan los autores de estos manuales y la condición de sus posibles lectores, así como las implicaciones del género y de la clae social en el texto epistolar, y la función pedagógica, adoctrinadora y propagandísticas que desarrollaron dichos manuales en la España contemporánea desde la dictadura de Primo de Rivera hasta el primer franquismo.