• PRUEBA DE VALORACION DE LA PERCEPCION AUDITIVA

    EXPLORANDO LOS SONIDOS Y EL LENGUAJE

    GOTZENS BUSQUETS, ANTONIA M. MASSON, S.A. Ref. 9788445808429 Altres productes de la mateixa col·lecció Altres productes del mateix autor
    Obra destinada a profesionales que tratan alumnos que presentan deficiencias auditivas, trastornos del habla y del lenguaje derivados de otras patologías. Todos ellos requieren una valoración inicial de los aspectos psicolingüísticos que permita concretar el diagnóstico y diseñar la intervención log...
    Dimensions: 240 x 170 x 1 cm Peso: 1000 gr
    No disponible
    34,30 €
  • Descripció

    • ISBN : 978-84-458-0842-9
    • Encuadernació : Rústica
    • Data d'edició : 01/03/2001
    • Any d'edició : 2001
    • Idioma : Español, Castellano
    • Autors : GOTZENS BUSQUETS, ANTONIA M.
    • Número de pàgines : 160
    • Col·lecció : COLECCIÓN DE PSICOPEDAGOGÍA Y LENGUAJE
    Obra destinada a profesionales que tratan alumnos que presentan deficiencias auditivas, trastornos del habla y del lenguaje derivados de otras patologías. Todos ellos requieren una valoración inicial de los aspectos psicolingüísticos que permita concretar el diagnóstico y diseñar la intervención logopédica.

    Uno de los aspectos a tener en cuenta en la valoración es la percepción auditiva que siempre está alterada en los deficientes auditivos y a menudo puede estarlo en niños que presentan otras patologías del lenguaje. Así pues presentamos un material que consiste en una prueba de valoración de la percepción auditiva: tanto de ruidos y sonidos, como del lenguaje.

    Va dirigida a alumnos a partir de 4 años que presentan pérdidas auditivas ligeras, medias y severas, así como a niños oyentes con problemas de habla y de lenguaje. La prueba no es aplicable a sordos profundos.

    La prueba incluye el siguiente material:

    - Un texto de instrucciones.

    - Un cuaderno de imágenes

    - Un casete

    - Una hoja de respuestas

    La repercusión de las pérdidas auditivas sobre la percepción y la producción del habla es bien conocida en el adulto, pero en el niño hay que tener en cuenta además los factores de tipo evolutivo. El grado de pérdida auditiva y el momento en que ésta se produce tienen distinta repercusión sobre los procesos de adquisición y discriminación/categorización específica para los sonidos de la lengua materna.

    Esta obra representa un material de evaluación útil para ser empleado en la población infantil y que permite distinguir entre problemas perceptivo-auditivos de diversa naturaleza (acústica, fonética o fonológica).



    Una mejora de los instrumentos de evaluación favorecerá una mejor orientación diagnóstica, a la vez que sugerirá nuevas formas de intervención más adecuadas a las necesidades específicas de cada caso.