La prensa de carácter pedagógico es también, como cualquier otra, agente comunicador. Lugar donde se cruzan la expresión del ideario, los intereses profesionales de los docentes, la imagen ideal del alumno, o la protesta contra la última reforma educativa, la prensa de la educación ha reflejado históricamente la inquietud de un medio especialmente sensible a la dinámica de los acontecimientos. La Historia de la Educación, pues, nunca debería de verla como algo soslayable y disponer de una parcela para su investigación. El presente estudio se aborda, en tal sentido, con un doble propósito: introducirnos, de una parte, en el conocimiento de la prensa pedagógica malagueña hasta 1936, mediante la elaboración de un censo con todos los títulos que con tal carácter fueron editados y facilitando los datos para su localización; y, de otro, el estudio con una metodología original de una cabecera de particular éxito en su edición cual fue el El Instituto de Málaga, en los años que precedieron a la llegada de la Segunda República y en los que acabó formando parte de la oposición más crítica a la política educativa de la Dictadura de primo de Rivera.
