La preocupación por renovar los métodos y técnicas de la enseñanza primaria y secundaria quiere hacer de los individuos seres libres, seres que puedan desarrollar con mayor facilidad su personalidad e imaginación, así como su capacidad creadora; quiere humanizar la enseñanza haciendo del trabajo escolar un placer para maestros y alumnos; quiere que las experiencias vitales y no las lecturas sean el material escolar: la escuela debe ser parte de la vida. He aquí las metas que han orientado los esfuerzos del maestro francés Freinet durante toda su vida. Este libro expone la concepción de estas nuevas técnicas, los primeros ensayos de aplicación, las diversas dificultades que surgieron con su adopción, los éxitos y, sobre todo, su valor, acreditado por la práctica diaria de los profesores más comprometidos en un campo tan importante para la sociedad como es el de la educación en todos sus niveles. Célestin Freinet (1896-1966) es uno de los grandes clásicos de la pedagogía. Es la suya una pedagogía renovadora, asentada en sólidos fundamentos psicológicos, filosóficos y sociales. Algunas de sus obras: Consejos a los maestros jóvenes; Diario escolar; La enseñanza de las ciencias; Las invariantes pedagógicas; Los métodos naturales; Por una escuela del pueblo; Ensayo de psicología sensitiva.
